“特殊”时期的呵护

晚自习放学，学生有序回宿舍休息，值日生留下来打扫卫生，组长照例打开各个窗户，通风对流，我也习惯性地把消毒液倒进喷壶，按比例兑好以后消毒。

这时班里热心的小雷跑过来说：“老师，我帮您消毒！您歇会儿吧！”抬头看看这个孩子，一脸真诚，我被眼前这个孩子的话感动了，连忙说：“谢谢你，真是长大了，在家里肯定也是个懂事的孩子，到哪儿都招人喜欢。”我一边说着，孩子一边从我手里夺喷壶，我忙说：“孩子，不行，不行，这是消毒液，小孩子不能接触，太危险了！”“哦！老师那你可要小心点呀！”“放心吧！”我微笑着对他说。

值日生已经将教室打扫得干干净净了，我拿起喷壶洒了消毒液，看看整洁干净的教室，心里格外舒畅，都说“扫地如清心”，一点不假。挺直有点发酸的背，心想：“累点也值，这周班里没有一个孩子生病，这不挺好的嘛！”想想这段时间孩子们的卫生意识确实提高不少，特殊时期他们能特别地呵护自己、呵护班集体，真是欣慰。

还记得刚教他们“七步洗手法”时，会经常看到，一个孩子提醒另外一个孩子：“错了错了，第五步是洗大拇指，不是洗指尖，你搞错了！”如今他们都熟记于心，养成了良好的卫生习惯。“病从口入”，孩子们做到了手的卫生标准要求，切断这一大的隐患，最基本的保障就做到了，另外就是加强营养，多喝白开水，多体育锻炼，从而增强免疫力，尽力做到特殊时期特殊关爱，让每一个孩子都健康快乐成长！