聚焦问题学生教育 共探育人良方

为切实提升班主任对问题学生的教育引导能力，凝聚班级管理智慧，10月10日，浚县科达小学（北校区）围绕“问题学生教育策略”主题，组织开展班主任分享交流会。

交流会上，各班班主任结合日常工作实例，分享了在问题学生教育中遇到的典型案例——从学习习惯偏差、情绪管理困难到人际交往障碍等，细致拆解了教育过程中的难点与痛点。随后，大家围绕“如何建立信任联结”“怎样制定个性化教育方案”“如何联动家庭形成教育合力”等核心议题展开热烈讨论，纷纷提出实用策略：有的提出“分层目标激励法”，通过设置小步进阶的学习任务帮助学生重建自信；有的则强调“情感倾听优先”，主张用耐心沟通化解学生抵触心理；还有的分享了家校沟通的有效技巧，如定期发送“学生成长观察日记”，让家长更直观地了解孩子在校变化。

此次交流会不仅为班主任搭建了经验共享的平台，更让大家在思维碰撞中明晰了问题学生教育的方向与方法。今后，学校将持续聚焦班级管理中的重点问题，通过常态化交流、专题培训等形式，不断提升班主任的专业素养，为每一位学生的健康成长保驾护航。