“花”样作业

“重阳节”又叫“老年节”，寄托着人们对老年人健康长寿的祝福，是我国重要的传统节日之一，作为老师，有义务和责任将传统文化传承下去。

利用课余时间制作好PPT，给孩子们上了一节关于“重阳节”的班会课，让孩子们更多的了解这个节日，明白节日的内涵，正好周末布置相关的德育作业——给家里的老人捶捶背、揉揉肩、洗洗脚等一些爱老敬老的活动。

回到家不到半日，手机就“嘀嘀嘀”地响个不停，不是这个孩子给奶奶洗脚的照片，就是那个孩子给爷爷捶背的视频，孩子们忙得不亦乐乎！看着这一幅幅记录着孩子成长的画面，我也沉浸其中，这才是你们最美的样子。

平日在学校的小乐是个活泼调皮的孩子，总需要老师多唠叨几句，这不！刚刚收到他给爷爷洗脚的视频。只见他小心翼翼地揉着爷爷那布满岁月痕迹的双脚，也许看着这皱巴巴的脚纹，想到了爷爷的艰辛，想到了爷爷平日里对自己的关爱，动作轻盈，生怕弄疼了爷爷，隔着屏幕就能感受到孩子满满的爱心。没想到他还有这么耐心的一面，真是令我刮目相看。我想这何尝不是一个教育契机！由点带面，也许从此就能改变这个孩子。各位家长们也纷纷表示说：“孩子明显懂事进步了，长大了！老师布置的这次作业太有价值了，把家里的老人乐得合不拢嘴！我们再苦再累也值得了，感谢学校的用心教育！”

家长的理解和认可就是我们工作的动力，把家庭作业多样化势在必行，它不仅仅是一项作业、一项任务，更多的是在潜移默化地影响着孩子，改变着孩子。孩子们懂事了，学会了感恩，懂得了感恩家人，感恩社会，感恩国家，只有这样我们培养出来的孩子才能三观正确。

所以，我们教师不仅仅是教书，更重要的是育人，抓住一切教育契机，把能渗透在学习和生活中的一切教育机会牢牢抓住。家庭作业多样化，不仅让孩子们感受劳动带来的快乐，还“偷偷”地教会他们如何做事、如何做人，只有这样，树才能根深叶茂，才能成为栋梁之才，何乐而不为呢？