以赛助成长 携手共卓越

为深度促进数字化与教育教学的融合，提高教师数字化教学水平，积极探索数字化环境下课堂教学新模式、新方法，总结数字化优质课大赛的实践成果。近日，鹤壁科达学校（校本部）举办了第七届数字化优质课大赛总结会。

会上，高中部评委教师代表秦琪、潘文、龙海涛依次进行发言。首先，秦琪老师认为比赛的举办意义大于举办成果，她在听课过程中发掘了很多新型教学手段，如3D建模、AI生成、微电影、希沃白板等实用又有效的工具，为课堂增色。随后，潘文老师在发言中提及在评审过程中印象深刻的是小组建设以及小组评价，能感受到数字化教学下学生的思维动力。龙海涛老师则从教学手段、教学设计和课堂运用等方面进行评价，并总结了本次大赛中所存在的问题以及提出了相对应的改良措施。

与此同时，中小学部评委教师代表张丽提出了赛课老师课堂引入创设巧妙、自主学习任务设置合理且活动丰富等亮点，同时也指出教学设计还可以更加优化或者精进等不足。最后，徐素娜老师肯定了赛课老师充分调动了学生的学习积极性，展现了良好的教学能力与教师风采。

在评委教师代表发言之后，高中部教务主任兼一流学科研究院副院长张淑灿首先从教育教研角度分析当前数字化教学发展的趋势，强调了常规教学中数字化课堂的实践与研究。其次，针对本次大赛中反映出的问题进行剖析，如课堂流程僵化、教学内容空洞等。最后提出应对这些问题的教学教研方向，并对未来的一日一研工作进行详细部署。

紧接着，中小学部校长王瑞娜表示此次比赛为教师搭建了展示技能、相互学习、共同成长的平台，也充分展现了教师扎实的专业功底。并叮嘱老师们在平时的教育教学中，继续加强基本功的锤炼，进一步提高课堂教学水平。

随后，高中部校长兼一流学科研究院院长高宏仓对获奖教师表示祝贺，并对比赛中教师的教学设计所体现的专业素养和先锋探索精神给予了高度的认可。他就变革中的数字化时代，教师应该如何做好创新准备分享了自己的看法，又从三个层次谈论如何正确看待教育信息技术：第一，思想作为支撑、技术作为辅助工具，帮助课堂教学；第二，优化教学模式，转化为教学流程的变革；第三，技术支撑教学创新。

最后，校长雒颜红指出，数字化优质课大赛进一步推动了教育思想的转变、教学内容的更新和教学手段现代化，促进了教师教学水平的提升，为学校教育现代化、数字化提供了重要支撑。针对今后的工作，她提出了四个方面的具体要求：一是要进一步树立教育数字化发展理念、促进全校教师信息化理念的转变；二是要推动形成“学生学为主、教师教为辅的”新型教育教学模式与教育服务供给；三是要加大信息化教学资源共建共享力度，打造高水平的信息化教学团队；四是要着力提高学生的数字化综合素养和应用水平。最后，她希望各位教师在新的历史起点上，共同探索以数字化带动教育教学现代化的有效路径，在应用中融合，在融合中创新，真正实现凝聚一批人，发展一批人，提高一批人，成就一批人。

欲穷千里目，更上一层楼。本次大赛激发了全体教师应用信息技术的内生动力，引导了教师主动适应数字化、人工智能等新技术变革，积极探索新时代教育教学方法。希望未来全体教师继续深入学习和应用现代教育信息技术，推动集团教育教学数字化水平再上新台阶，为打造现代化高品质学校贡献自己的智慧和力量！