五彩课间 牢记安全

今天，我为二（1）班上了一节心理课《五彩课间 牢记安全》。

叮铃铃……一串清脆的上课铃声，吸引了孩子们。我问：“当我们在一节课即将结束，听到下课铃声时，大家开心吗？”一张张小脸喜笑颜开。“学校为什么要安排课间十分钟呢？”小穆说：“是让我们上厕所的。”小静说：“是让我们活动活动的。”我微笑着说：“大家说的都对。为了让我们的大脑得到休息，为了让我们的眼睛得到休息，为了让我们上厕所，为了让我们准备下一节课要用的文具……”“那么，课间十分钟，你们除了做好必要的准备外，还喜欢做什么呢？”“做游戏。”“对。老师给同学们准备了一个小视频，我们一起来看看吧。”

通过观看视频，我让学生说出自己喜欢其中的哪些游戏，不喜欢哪些游戏，为什么？同学们都积极发表了自己的见解，理由也很充分。接着看了几张安全事故的图片，有头磕包的，有腿蹭皮，还有磕破流血的。“我们看到这些图片，有什么感受呢？”小强一本正经地说：“看了图片，我都替他们疼。”小熠哽咽着说：“我看到后想哭。”“那我们应不应该注意安全呢？”“应该！”孩子们齐声应和。看到孩子们的意识到位了，我接着郑重强调：课间活动，安全第一！为了保证大家的安全，避免危险发生，下面送给大家三个文明课间的智慧法宝。

法宝一：玩有度。是不是所有的游戏都适合在课间进行呢？我们一起来看几张文明游戏的图片：踢毽子、丢手绢、跳房子，这些游戏就很适合；再来看三张图片：拿着铅笔尺子打闹、在教室内蒙着眼睛捉迷藏、几个人压在一起叠罗汉，这些游戏是不允许的。首先，这些游戏有的本身不安全，有的是地方不合适，有的是工具不安全。再比如：在教室里跳绳就是不允许的，要学会选择场地，在宽阔的地方进行运动：像课间踢足球也不合适，课间十分钟时间太短，不适合剧烈运动，我们可以利用体育课等更长的时间来玩，做好运动前后的拉伸，避免受伤。玩游戏的学问可大啦，课间不仅不能玩过于激烈的游戏，也要根据时间、地点选择不一样的游戏，这就是玩有度。

法宝二：行有规。观看一段视频后，我问：“谁来对视频中同学的做法给予评价？”小翔说：“那个高个子小朋友不遵守规则，耍赖皮，结果闹了不愉快。”我肯定地点点头，严肃地说：“光有了游戏规则还不够，还需要参与者遵守游戏规则，这样我们在玩游戏的时候才能更快乐，这就是行有规。”

法宝三：声有控。从一段视频中，发现大喊大叫十分刺耳。我趁机问：“同学们听着舒服吗？”大家一致回答：“不舒服。”我强调：“我们在玩游戏的时候不能过于大喊大叫，与人交谈时也要学会轻声细语，这就是声有控。文明游戏都要做到声有控。”

小组讨论：适合课间玩的游戏有哪些？讨论后让学生写到黑板上。我们一起总结出几种文明游戏，并达成我们的行为准则：课间活动倡导安全文明，游戏不追逐打闹，不玩危险游戏和玩具，不在楼梯间推挤，入校、离校路队要整齐有序。

我布置了一项课后作业，让大家问一下爸爸妈妈他们儿时的课间十分钟有哪些有趣的游戏。孩子们一听，个个兴味盎然，表示一定完成任务。

我相信，通过这节课，孩子们的意识里一定会牢记安全的。