一束手工花

晚上放学，发现办公桌上规规矩矩地放着一束手工做的花束，里面一共有九小支花，每支花上有六朵花瓣，色彩搭配的也刚刚好，给人清新淡雅的感觉，还用丝线扎着一个漂亮的蝴蝶结呢！很是用心，虽然是手工做的，丝毫不比市场上卖的差，甚至还要略胜一筹。

谁这么用心做出这么好看的花束，谁又会想到我呢？正在疑惑时一张小纸条跃然眼前，稚嫩的字体让我一下子明白了，是小萱，那个瘦瘦小小的女孩儿。是的！今天她才刚上过美术手工课，这是花费了一番功夫在里面的。

小萱的父母在外地工作，平时由奶奶照看，很懂事，但是注意力不太集中，喜欢在课堂上做一些自己喜欢的事情，比如玩儿橡皮泥。为了改变对小萱这种自控能力弱一些的情况，除了上课多关注她之外，我还捕捉到她身上很多闪光点，比如：爱看课外读物，所以她比其他孩子识字量更大，而且写出来的作文也很有自己的见解，于是我在课堂上就紧紧抓住这一点大力夸奖，一是让她充满自信；二是让她没时间“干自己的事”，从而让她慢慢养成良好的听课习惯。渐渐地她转变了许多，上课坐姿端正了，回答问题也总是能让老师耳目一新。

第二天，我拿着这束花找到小萱并且对她说：“花很漂亮，这得益于你上美术课时的专注。学习也是这样，你很优秀，如果更专注一些，你会如虎添翼，变得更厉害！这束花我替你先保管着，你只管继续努力，学习成绩也一样会更上一层楼的。到时候老师也给送你一束花，好不好？”

“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”是呀！看着小萱一点一滴地变化，我觉得作为老师应该多多关注孩子，多多鼓励孩子，多多发现孩子的闪光点，因为每个孩子都会慢慢绽放，或早或晚，多份耐心、多份细心、满心期待，孩子会成长为她最好的样子！