我的教育故事之一百八十一：勇于改变的孩子

又到了孩子们喜欢的习作课，我进了教室，走上讲台。“同学们，咱们班谁读书最多？谁写字最好看？谁上课回答问题最多？”我朝台下扫了一圈。“老师，我说，我说……”大家举着小手，声音的浪潮在屋里翻滚。我仔细倾听着、分辨着，在黑板上写下一个个名字，在名字旁边画上一朵朵漂亮的小红花。

一双双亮晶晶的眸子兴奋地望着我，显然，这种形式的表扬，孩子们很喜欢。我话题一转：“老师还想知道，你们认为谁是咱们班最腼腆，容易害羞的呢？”教室里片刻安静，一位同学温柔地说：“王一梦很容易害羞。”

那是一个瘦弱的小女孩儿，我的目光落在她身上，她不敢直视，眼神躲闪，慢慢低下头。我走过去，接着说：“大家说你是咱们班最腼腆的孩子，我看着不像。你跟老师到讲台上回答好吗？”我尽量让自己的声音显得柔和，让目光变得更亲切。小女孩儿忸怩着，最终还是站了起来。她瘦小的身子跟着我慢慢走上讲台。我的手掌始终没有离开她的肩膀。其实，我的心里捏了一把汗 ，生怕她不敢上讲台。

“王一梦跟老师说说你最喜欢谁？随便说说，说谁都行！”“我喜欢爷爷。”王一梦咬了咬嘴唇，“爷爷每天给我做饭，送我上学。”“你先说说爷爷的样子，然后再举例说爷爷的特点，怎样想就怎样说。” 我仍然用鼓励的目光看向她，她的大眼睛忽闪起明亮的光。她稍稍思索后说：“爷爷个子不高，也不矮，胖胖的，布满皱纹的四方脸上一双眼睛炯炯有神，样子很和蔼，说起话来很风趣。” 她讲到这里便低下头不再吱声。

“王一梦说得真好，真不错，我们为她鼓掌吧！”我一带头，教室里响起一片掌声。王一梦又细声细语地继续说起来，虽然说得简单了些，但爷爷的特点却慢慢显现出来。我接着问：“谁还想说自己喜欢的人，像王一梦那样举出一两个例子。” 孩子们争先恐后介绍自己喜欢的人，我不失时机地表扬鼓励着大家。

“同学们讲得太精彩了！这节作文课，同学们就以《我最喜欢的一个人》为题，将自己刚才讲的写出来吧。”教室里静下来，只听见笔落在纸上沙沙的声音，我走到学生身边不时低下头观察指导。这节课接近尾声 ，我说：“我想找几个同学到前面来，将自己的作文读给大家听。” 话音未落，王一梦已举起了手，一双眼睛紧盯着我。我说：“王一梦真的很勇敢，相信大家再也不会说她是最腼腆的了，大家一起鼓励她吧！”

掌声雷动，穿过一道道温柔的目光，王一梦勇敢地向我走来，我开心地笑了，同学们也笑了。