争吵

现在的孩子都很比较有主见，有的还像“小刺猬”，别人碰不得，摸不得，稍不留神，就有可能被“扎”。

刚吃过早饭，一进班就发现几个孩子围在一起，夹杂着吵闹的声音，我三步并作两步走上前去。一看小森和小嘉两个孩子正吵得面红耳赤，就赶紧上前去询问情况。一问才知道，一个孩子正在收拾抽屉，另外一个孩子推了他的桌子一下，两人就这样你一言我一语地吵了起来，甚至到了不可开交的地步。

我赶紧再次问清楚原因，谁有错在先谁先道歉，然后再各自反思自己不对的地方，互相道歉，最后握手言和。“都是同班同学呢，能分到一个班都是我们的缘分！”我再次说道。

这两个孩子在班里的成绩名列前茅，都是名副其实的好学生，细细想想，这段时间他们因为鸡毛蒜皮的小事闹过好几次情绪了，并且这几天其他孩子也时有争执发生，我想有必要上一次有关宽容他人的小班会“教育”课了。于是我就利用候课时间，在黑板上写了“品学兼优”四个字，让孩子们说一下自己理解的意思。

“品”是思想品德，“学”是指的学业，“兼”是都，“优”是优秀，合在一起就是思想品德和学业都很优秀。我告诉孩子们这个“品”字在“学”字的前面，这说明什么？品德很重要，它表现生活、学习的各个方面，比如乐于助人、不欺负弱小、要学会宽容别人等等，在一个班集体里面不能时时刻刻只想着自己，也要想想集体，一个人学习成绩再好，但是自私自利，不会与他人相处，不会宽容别人，那这样的学生就不是“品学兼优”的孩子，所以我们在各个方面都要严格要求自己。

慢慢地，我们班争吵的声音越来越少了，师生关系也更融洽了，同时我也对“教书育人”有了更清晰的认识。