教研互动绽活力 师生共探促成长

近日，浚县科达小学（北校区）开展第五周教研课活动，各学科教师以丰富的互动形式，打造出一节节生动高效的教研课堂，为教学研讨与学生成长搭建了优质平台。

低龄学段课堂注重情境体验与趣味互动。一（3）班贾素娟老师执教《江南》，通过模拟采莲场景，引导学生角色扮演，在童趣中感受“莲叶何田田”的诗意，课堂文韵盎然；韩芬芬老师带来《猜数游戏》，以竞赛挑战锻炼学生逻辑思维能力，在思维碰撞中点燃学习热情。二（1）班李少敏老师讲授《纸船和风筝》，学生通过小组合作梳理故事线索，体会角色情感变化；魏秀玲老师在《儿童乐园》课堂中组织动手操作与问答，学生在探究中掌握知识，课堂氛围活跃。

中高学段教学聚焦思维提升与深度学习。三（1）班何肖男老师带领学生走进《美丽的小兴安岭》，通过小组合作绘制四季风光图的方式，深化对文本的理解；徐卫勤老师在《搭配中的学问》教研课上，以小组探究搭配规律、互动问答的方式激发学生思维，让数学知识生动易懂。四（2）班李晓宁老师讲解《爬山虎的脚》，学生通过观察模型与文本对照，更加清晰的了解了植物的奥秘；五（1）班康雪老师执教《圆明园的毁灭》，学生通过小组合作梳理历史资料，在深沉氛围中感悟文本情感与历史厚重。

课堂上，学生或专注平板教学内容，沉浸式探究知识；或在老师的巡回指导下，与同学热烈讨论、合作学习，在互动中碰撞思维火花。教师则细致记录课堂细节，深入研讨教学方法，尽显教研课上师生的精彩互动与教学相长的良好氛围。

此次活动，不仅展现出学校教师扎实的教学功底，激发了学生的学习主动性，为学校教研工作的深入开展注入了新活力，还为打造高效互动课堂提供了丰富的实践范例。