课堂新样态，平板展锋芒

“哈哈哈，嘻嘻嘻……”教室里传来孩子们的欢笑声，原来是四年级的孩子们第一次用平板上课，乐得控制不住自己，一双双求知若渴的大眼睛，忽闪忽闪的，不放过任何一丝光亮。

以前我一直是常态化教学，老师教，学生学，直到今年接触了平板教学，发现我的课堂也可以如此精彩，不仅让孩子们充满兴趣，我自己也是乐在其中，收获甚多。

四年级第一课《观潮》，本是一篇写景的文章，如果按照平时来讲，一定会让孩子们想象潮水来时的样子，或者通过大屏播放图片。今天却与众不同，孩子们打开平板，运用“ESWI”教学云系统上课，在进入第一课后就可以通过附件听到钱塘江大潮的声音，看到潮水潮起潮落，十分壮观。看着他们戴上耳机，听得如痴如醉，不时还发出感叹：“啊！真美！真壮观！”我不忍心打扰，看着他们沉醉其中，不能自拔。

直到后来的深钻教材，需要小组讨论，他们才恋恋不舍地摘下耳机，激动地看着我。我明白他们的不舍，懂得他们的依恋。我示意他们安静下来，告诉他们：“以后我们会有更多这样的课堂体验，更多这样身临其境的机会，让大家插上想象的翅膀，展翅飞翔。”在第一课时，孩子们就从平板上掌握了简单的圈点勾画，初识了平板和课本的有效结合。

进入到讨论环节，大家更是滔滔不绝，以致于我这一节课竟然很少有机会发言。我只能在小组之间穿梭，“偷听”他们的讨论，妍妍组讨论最是激烈，我走近后凑上脑袋，原来他们在讨论潮来时自己的感受。只听宁宁说：“潮来时的白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。让我很激动，眼前仿佛出现这样的画面，甚至不由得向后退，生怕海浪打湿我的衣服，把我卷入其中。”凯凯说：“‘浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。’我觉得这句话印象最深，我眼前似乎出现很多战马，那声音，那气魄，让我热血沸腾，也想加入其中。”听着孩子们的肺腑之言，我突然感受到，他们何时也变得如此善谈？何时变得心思如此细密？何时感情竟也如此丰富？此时我对平板竟萌生出一种相见恨晚的感觉了。

课堂的新样态，让我走进了孩子们的心中。在以后的日子里，我愿意和孩子们一起努力，珍惜这别样的课堂，让平板的光芒照亮我们前行的道路。