多措并举促教师专业成长强力夯实教育教学质量

为深入开展课堂教学研究，提升新老教师教学水平，鹤壁科达学校各校区开展“信息化赛课”“新教师过关课”“优质课观摩”等一系列活动，夯实教育教学质量。

赛课展风采 交流促提升

5月26日至27日、6月3日至4日，浚县科达学校（南校区）、浚县科达小学（北校区）分别开展信息化课堂教学赛课活动。

活动中，授课老师借助ESWI智慧教学云平台，指导学生从自己的基本学情出发，有计划地进行自主学习、自我服务和自我管理，并根据信息反馈，及时调控学习进度，整个教学过程环环相扣，课堂节奏有条不紊。

新入职教师李路强说：“信息化教学，让课堂更有智慧，我第一次接触信息化教学，通过听课以及老教师的指导，学到很多。虽然我这节课还有很多不足，但今后我会像老教师一样认真钻研，掌握信息技术，将更好的课堂呈现给孩子们。”

特色课堂同观摩 研讨交流促成长

浚县科达中学（校区）开展了为期一个月的教师优质课观摩和谈学论教活动。

老师们潜心研究教材、巧妙设计教学活动，充分调动学生的学习兴趣，为大家展示出异彩纷呈的课堂。每节课后，听课领导都与本学科教师深入交流，从教学内容、教学设计到教学方法等方面进行了深入研讨，并结合实际情况探索解决方案。

展课堂魅力 促新秀成长

6月3日至4日，浚县科达学校（南校区）进行了新教师过关课展示活动。

课前，新教师从整合教学资源，设计教学流程，到创设课堂情境、趣味导入，各个环节都精心准备。课上，以轻松愉快的情绪营造课堂氛围，充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位。同时，能够做到循循善诱，让更多的学生在参与中获得新知。

注重新教师的培养，关注新教师的成长，在科达学校已经成为一种文化。从入职培训、师徒结对，到过关课的考验，再到教师优质课大赛的锤炼，形成了一整套完整的体系。相信只要新教师们能以饱满的热情和诚恳的态度投入到教育教学中，不断进步，很快会成为学校教学的中坚力量。