培养推理意识 发展数学思维

为进一步加强教师团队建设，提升课堂教学效果，推进小学数学课堂教学革新，10月24日，浚县科达小学（北校区）数学教研组举办了数学思维教研课展示活动。

活动中，郭肖敏老师带来了《分数运算中的巧算》课程，通过引导学生体验推理过程，激发他们的学习兴趣和探索欲望。郭老师设计推理情境，让学生扮演推理小侦探角色，通过小组合作的方式表达和优化推理过程，使复杂的推理变得简单易懂。她总结的推理方法“能确定的先确定，能排除的再排除，剩下越少越好算”，使课堂结构层层递进，达成教学目标。

同时，郑晓云老师讲授的五年级《假定推算》课程，充分考虑学生知识水平和心理发展阶段，精心设计课堂环节。她激励学生积极发言，设计了不同难度层次的习题，让学生在享受数学乐趣的同时深入体验推理过程，领悟方法，培养了逻辑思维能力。

“人因思考而进步，教育因研究而精进”。此次公开课不仅为教师提供挖掘潜力、展示才华的平台，还为学校校本教研模式提供学习典范。学校将继续努力，在交流中激发更多教育智慧，携手教师共同推动学校教育教学质量迈向新台阶，为学生提供更优质的教育资源。