关于学好声调的“三板斧”

学习拼音，声调是重点，也是难点。好多家长和老师都在为孩子读不准声调而苦恼。从幼小衔接班就开始学拼音，到了小学一年级还要花至少一个月的时间集中学习拼音，可是读准声调对于不少孩子来说还是不小的挑战。

经过查阅资料以及以往的教学经验，我总结了以下几种学好声调的方法。

一、学习拼读的顺序。先从六个单韵母开始，按顺序配上手势慢慢读、大声读。熟练之后再配上手势竖着读，让学生对四个声调有一个统一的感受和记忆。然后再试着倒着读、打乱顺序读。最后加上声母练习拼读，拼读的时候为了降低难度，可以先读出带调的韵母，再加上声母拼读。

二、提高学习的兴趣。学习拼音没有捷径，必须多练，可一年级的孩子耐心差，所以要想各种方法让孩子朗读，比如：男女生赛读、分组读、二重唱式读、老师读学生比划手势（或者叫我说你做）、一个学生读其他学生比划手势……让孩子在游戏中熟读，慢慢地才能成为自己的语言本能。

三、合理的时间安排。读的时间久了，孩子就烦了，效率就降低了。所以要抓住一些琐碎时间，比如开新课之前读五分钟，中午午休排队前读五分钟等,分段式的读可以抵消孩子对于反复读的抵触。

四、良好的家校合作。由于孩子的语言系统发育差参不齐，对于拼音的接受能力有很大差异，再加上在幼小衔接班家长的重视程度不同，幼儿园的教学水平也不同，造成了一年级学生对于课本知识的接受程度出现了很大差异。孩子在学校的学习情况一定要及时与家长进行沟通，让家长时刻掌握孩子在校的学习动态。学习是一个枯燥而漫长的过程，要让家长参与进来，引导、激励学生共同进步。

好的方法加学生勤奋，相信我们可以让更多孩子学好拼音，学好语文！