数字课堂齐思研 匠心“异构”共奔赴

为加强校际之间交流合作及资源共享，提高数字化课堂教学质量，5月24日，鹤壁科达学校（校本部）与湖北省仙源学校开展“同课异构”教研活动。李康丽、王振海、李良慧、坑雪梅四位老师精心备课，创设教学情境，设计课堂活动，以学为中心，充分发挥学生的主体性，通过自主研学、同伴互学、全班共学三个环节，在不断的感悟、反思与总结中，完成教学目标，取得了良好的教学效果。

在说课环节，执教老师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学流程、教学反思等方面对课堂进行详细阐述。说课内容丰富、思路清晰，展现了老师们在教育教学方面的扎实功底和独特见解。

此次数字化课堂教研交流是一次智慧碰撞的教育共研之旅。独行虽快，众行致远，科达仙源一家亲，联盟教学促成长，今后两校也将继续并肩前行，携手共进。