学习就是要成长

4月11日下午，我们全体教师在杜校长和张主任的带领下，学习了《2024政府工作报告》中关于教育的内容，让我对教育前景和教师素质有了更新的认识。

“少年强，则国强”，我们要为国家培养优秀人才。当今世界，科技强大国家则强盛，我们要培养大批拔尖创新人才。拔尖创新人才是促进和提升国家核心竞争能力最重要的战略资源，这是实现高水平科技自立自强的重要支撑。

拔尖创新人才由谁来培养？这就需要教师队伍的扩优提质。“没有爱就没有教育”，我们要大力弘扬“教育家精神”，成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生。合理引导学生在社会大课堂中经风雨、见世面、长本事，积极面对现实。

科学教育应把科学的观念、思维和态度、责任，以及探究科学的能力融入学生的心智成长中，使学生能够“知行合一”，而不是一味灌输用来考试的知识。课堂记背教学不能提升学生的核心素养。要以数字技术赋能科学教育。我们要积极学习数字化教学，提升数字素养和信息技术应用能力。杜校长在会上鼓舞我们：“虽然我们只是小学教师，但是我们要培养学生从小爱思考，勇于实践的精神。要让孩子们真正觉得学习充满了意义，要影响他们长远的发展，甚至是一生的发展。”

张主任会议总结指出：教学已不再是“要想让学生有一碗水，教师就要有一缸水”的时代。我们现在的人才培养应该从过去的知识为中心，转向学生思维为中心。我们更要重视体育健康教育，培养学生良好的健康体质，培养学生的抗挫能力、竞争意识、团队协作能力，包括规则意识。

以上是本次学习的心得体会，在今后的工作中，我还要不断的去学习、去实践、去提升、做好学生的引路人。