花式夸夸课

我们班的孩子们很期待周五上午第四节的夸夸课，因为他们可以“为所欲为”、“畅所欲言”，把生活和学习中的好人好事说出来，当众夸一夸，这不，又到了周五，孩子们端端正正坐着等着呢！

还是老规矩，先说再写。抽生回答也有讲究，在充分的准备之后，第一轮用抢答的方式去挑选学生，既然能抢着回答问题，那说明有东西可说，语言表达能力强，能起到很好的示范作用。一个孩子说到：“我要夸一夸我们班的小研同学，因为他乐于助人，比如在我们宿舍里有两个三年级的小朋友，是这学期转过来的新同学，他经常帮助他们，手把手教他们叠被子、摆牙具、摆放鞋子，而很有耐心。他还很有正义感，爱打抱不平，比如我们班的同学发生矛盾，他总是分析的头头是道，谁对谁错说的是有理有据，我们都很佩服他。”

可别说，别看孩子小，他们判断一个人的好坏还真是有一套呢。好了，有了示范，我就开始随机抽答，让每一个孩子都动起来，积极思考，发现生活当中的美。小彤很幸运被老师抽到，她不慌不忙地说：“我要夸的是我们宿舍的小卓，她知道我个矮，主动和我换柜子，真是让我方便了很多，我打心里感谢她。还有一次，我的眼镜忘记摘了，她还帮我放到柜子里，像这样的点滴小事还有很多，我以后要向她学习。”

同学们还意犹未尽……“老师我要夸夸博博”，“老师我要夸妍妍”……

正向夸夸课让孩子们每发现一处闪光点就及时去表扬、鼓励他人，让每一个孩子都以优秀的标准要求自己，以正向的力量蓬勃生长。