我的教育故事之一百九十七：给孩子撬动世界的支点

转化“双困生”历来是学校工作中非常艰辛的一项，如何走进他们的心灵，使他们成人成才，是光荣而又艰巨的任务。我们科达学校秉承着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，使很多“双困生”重拾学习信心，升入他们心仪的学校，受到学生家长和社会的高度评价。

从本学期开始，为了使每一位教师都能增强责任感和奉献意识，真正的从内心关爱每一位学生，做到“不抛弃、不放弃，不让一个学生落伍”，使学生能在学校感到亲人般的温暖，构建稳定和谐校园，学校组织老师们学习了《关爱学生十法》，即：体弱生爱在关心；病残生爱在得体；过失生爱在信任；屡错生爱在耐心；向师生爱在珍惜；背师生爱在主动；个性生爱在尊重；普通生爱在鼓励；进步生爱在赏识；后进生爱在鞭策。特别是要轰轰烈烈地开展对双困生“一帮一”帮扶活动。

帮扶的具体方法是：先由各班主任和任课老师共同向学校推荐学生名单，并为其建立帮扶档案，分别制定帮扶措施。学校将帮扶对象分配到各位教师，在学期结束或学期中间对帮扶对象进行回访。这些措施使许多“双困生”感受到了温暖和关爱，增强了战胜困难的决心和信心，吃了“定心丸”，他们决心以此为契机，竭力配合帮扶老师，在学习上有新提高，培养高尚的思想品德，把自己打造成一个“脱胎换骨”的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

上学年，来自浚县卫溪区西长村的一位同学平时行为习惯不好，性格固执，学习成绩一落千丈，失去学习信心，面临辍学边缘，家长万分焦急，任课老师千方百计多次给他做思想工作，让他转班级学习，经过长达一年的苦口婆心的教育指导，他重拾学习信心，最后奇迹般地考取了理想学校。目前，帮扶老师们以生为本，以科达发展为己任，认真负责地把每一个孩子培养好，努力办成“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的学校。

现在在陈红军校长带领的校领导班子的正确领导下，学校正采取各项有力措施，狠抓各方面的规范化管理，教育教学、后勤管理等不断进步完善，已经走上稳健的良性发展轨道。我们“今天比昨天更努力，明天比今天更辉煌”的目标一定能够实现！