改变

是我改变了她，还是她改变了……

和她相遇已是整整一年半，三个学期了。每个孩子都在一点点发生着改变，一点点提高成绩。唯有她，依然是刘海遮掩着不想被我捕捉到的表情，一双大眼睛戴着粉框边的近视镜，一个高高的马尾好像也自卑得翘不起来了。又到了她回答问题的时刻，只见她慢慢悠悠站起来，双手拿着课本，头低得像要钻到书里一样，嘴巴试着张了又张，最后还是紧紧闭上。我示意让她坐下，接着讲起我的课……

课间，连着讲了几节课的我正坐在办公室大口喝着水，“报告。”听到声音，我来不及回答，顺手打开了门，一看是她，很是惊讶。她仍然低着头，嘴里微微颤颤说道：“老师，能不能再教教我这道题？”我一听，赶忙回道：“来，进来，我给你讲。”时间一分一秒地过去，我却觉得时间太短了，还在想自己是不是讲得不详细？是不是分析得不够透彻？是不是不够热情？

不过，她好像感受到我的用心，听得格外认真，说她已经学会了。我激动之余，没着急让她回去，趁着这股劲，我跟她沟通和交流起来，鼓励她，给她加油，帮她找学习方法，还定下目标，实现了会有奖励……偶然发现，原来不是她不善言辞，是我没能和她多说说话。

从这以后，每节课她的细微变化都被我看到眼里，头抬高了很多，回答无论对错声音变得洪亮，遇到不会的题敢于及时找我解决。特别每天的英语早读，尤其认真，手指着，声音大大的，毫不胆怯。我表扬她，让其他同学都学习她的学习劲头。很快，迎来了第一次测试，说实话，我一点不担心她，我觉得态度决定一切。结果刚出来，便大老远看到一个身影向我飞奔过来：“老师，我考了94分！”天哪，我简直不敢相信，激动地对她说：“恭喜恭喜，你一定会越来越厉害的！”听后她自信满满地跑开了。

简简单单一件事，我却时常感动和自责。我明白了，对学生的沟通和给予是多么地重要，谢谢你，改变了我！