我的教育故事之一百六十六：信息化助推班级管理

开学已经一个月了，班级管理一直是班主任工作的一个重点，良好的班级管理、和谐的班级氛围是学生进步的重要因素。为此，我下了很大功夫，各种尝试、实验，却见效甚微。

直到微信群内的信息化功能升级，犹如醍醐灌顶，我可以利用平板内的小组加分和个人加分来管理班级。说干就干，分小组、优秀学生和潜能生组合。第二天我就召开了班会，在征求大家统一的意见后，我们班的加分激励办法就正式开始了。学生朗读加分、主动打扫卫生加分、乐于助人加分、按时完成作业加分、字体工整加分……扣分计划也颁布实施了，比如：说脏话扣分、不按时完成作业扣分、字体潦草扣分、不团结同学扣分……一项项都粘贴在班内的醒目位置。在平板上加分最大的好处就是，当堂加分和小组加分都能在学生的平板上看到，打开个人空间还可以看到自己和别人的差距。不仅这样，我还把加分用到早自习的背诵上，背下来一篇课文或者一首古诗就给学生加一分，这样更大地激发了学生的学习兴趣。大家争前恐后地背诵，生怕自己落后。真真正正是在争分夺秒。

有一次，有学生不舒服，需要我陪同去看校医，我担心离开后学生在班里不听话。正在左右为难之时，班长似乎看出我的难处，主动请缨说：“老师，你放心，我们现在有‘法宝’， 谁要是说话或者不认真学习，会扣分的！”看着班长信誓旦旦的样子，我依旧怀着忐忑的心情去了校医室。20分钟后，我和那名学生回教室，我趴在窗边偷偷地观看班内的情况，真静啊！没有一个学生在说话，大家都在认真地写作业或者看书，看到这一幕我很激动。及时给予孩子们肯定：“孩子们，你们真棒！老师不在的情况下也能做到自主学习，而且还十分认真，我在窗前站了几分钟，大家都没有抬头看我一眼，‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，’不正是我们所追求的吗？孩子们，为你们点赞，好样的，加油！”教室里顿时响起热烈的掌声，我知道这掌声是他们对自己的鼓励，也是对信息化班级管理模式的肯定。看着一张张稚嫩的脸庞，看着多媒体上班长为孩子们加分，我真的很感谢信息化带给我的便利，让孩子更优秀、更努力。

在一大周快要结束的时候，我兑现了我的承诺，对分数较高的小组和个人进行了抽奖，他们笑得合不拢嘴，看着手中的奖励互相炫耀着。信息化教学不仅在学习上帮助了孩子们，把课堂归还于孩子，在班级管理上更是为我立下汗马功劳，为孩子们自律的学习生活保驾护航，相信在不久的将来，他们一定会成为众多学生中的佼佼者！